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我 的 交 流 心 得

作者:王桂仙 来源:阳邑学校 发布时间:2016年01月25日 点击数: 字体:

  2011年9月,我来到太师附小交流学习,担任二年级8班班主任兼语文教学工作;2012年9月,根据学校安排,又调整为三年级4班班主任兼语文教师。回顾自己这两年在附小交流的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到家长的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在附小交流的同时也得到了进一步的锻炼,无论在思想上、业务上都是受益匪浅的。我敬佩边玉萍老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,成绩显著的教学业绩,我也特别感谢分管领导刘彩文老师的关心及学科组每位老师的照顾和支持,难忘和她们在一起的点点滴滴,她们的身上有很多值得我学习的地方。附小的校园,附小的老师和学生们都值得我珍惜与怀念。
  一、服从安排,踏实工作:
  自从我踏进附小校园的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的日子里挥汗泼墨,辛勤付出。我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,按时上下班,认真完成各项工作任务。每天早早走进教室,管理学生的晨间活动,一直到下学后完成当天的作业批改或班主任工作才下班。
无论是学科的教研活动,还是其他学科的听课、学习活动,我都会积极主动参加。在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法,我积极参加本校老师的公开课的听课评课,不管是语文课,还是班会课,都抱着学习的态度与执教老师、听课老师一起交流学习。在这两年中,我在学科组开课《小鹰学飞》、《学棋》等,在磨课过程中,我学习了附小老师优秀的教学方法及经验,并运用于平时的教学中。每次的期末会考,我所带班级的学生成绩均居年级上游。
  二、关爱学生,甘于奉献:
  不管是哪个班,我在接手后,就先积极了解学生情况,进行家访,熟悉学生的学习心理的特点,尽快认识每一位学生,并把每一位学生在学习、生活中的优点和可能会遇到的困难记录下来。例如:张晓浠同学文静,学习认真,感情细腻;吴旭龙同学写作业拖拉;迟羽飞同学爱学习,办事认真果断;贾鹏媛同学的上进好强;乔超杰同学脑瓜灵,但贪玩;车容豪同学学习认真,但不善整理自己的东西等等。关注生活中的每一个细节,才能及时地把握班级动态,顺利地对学生开展各方面的工作。
  班主任只有在平时的工作中做个有心人,才能更好地尊重学生。任何一个孩子在成长过程中难免会犯错误,对学生犯错,我每次都做到耐心、细心和学生一起找原因,分析后果,让学生真正认识到不妥之处,发自内心地改正错误,因此,我尊重学生的同时也得到了学生的尊重和家长的好评。
  三、沉稳迈步,一路前行:
  在教育教学路上,我始终把自己当作一名新兵,一路前行,一路反思。教学中,遇到疑难问题,我就请教边玉萍老师,她总能给我提出宝贵的建议,我还经常听边老师的课,学习她先进的教学经验,另外,我也能把自己的教学心得与学科组老师分享。我始终把教研与科研相结合,关注教学中的焦点,疑惑点开展研究,做课题,写论文。课余,我还抽时间进行基本功训练,在盟区举行的粉笔字大赛中,我荣获二等奖。
  两年的交流工作是短暂的,忙碌的,也是充实的,她将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。尽管有着种种的困难,比如,课堂中一些突发事件的应对与处理,组织学生开展综合实践活动的生疏等,但我始终坚持着自己对于教育工作的那份执着。我也将一如既往,为教育事业不断努力,默默奉献!


                                          


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